Chicos! Comparto con ustedes la clase en power point del 22/6 sobre Homeostasis
Cualquier consulta que tengan para realizar la actividad estoy a su disposición en el cole ( Me buscan los miercoles en 2do) o me comentan por acá o me mandan un mail.
martes, 23 de junio de 2015
Nastias y tropismos en plantas
Chicos! Comparto con ustedes la clase del día jueves 18/6 Percepción de estímulos en plantas. Esta clase como las anteriores que hemos visto, serán evaluadas el Jueves 2/7 como ya les he avisado.
Cualquier consulta que tengan me la hacen en clase o me mandan un mail.
Cualquier consulta que tengan me la hacen en clase o me mandan un mail.
viernes, 19 de junio de 2015
Mitosis
Les subo los vídeos que vamos a ver en clase hoy y trabajar sobre el ciclo celular y la mitosis
En este último vídeo, durante los primeros 5:50 minutos explica el ciclo celular, experimentos, cómo ocurren los tumores, pero a partir del minuto 14:15 habla sobre los supresores tumorales (p21 y p53)
El último..... UNA CANCIÓN! :P
El último..... UNA CANCIÓN! :P
miércoles, 17 de junio de 2015
Imitemos a Redi
Vamos a llevar a cabo una experiencia similar a la que realizó Redi en su laboratorio para refutar la teoría de la generación espontánea.
Materiales:
- Tres trozos pequeños de carne fresca.
-
Tres frascos de vidrio con tapa, bien limpios y sin restos de alimentos.
- Gasa para tapar un frasco.
- Bandita elástica.
- Un trozo de papel aluminio.
Procedimiento:
1)
En el primer frasco, colocar un trozo de carne y
déjenlo abierto.
2)
En el segundo frasco, pongan un trozo de carne y
tapen la boca del mismo con la gasa. Sujetarla con la bandita elástica.
3)
En el tercer frasco, coloquen el trozo de carne
y ciérrenlo lo más rápido posible. Cubran la tapa del mismo, hasta pasar el
cuello con el papel aluminio.
4)
Observen que sucede durante tres o cuatro día y
anoten en sus carpetas los resultados que se obtuvieron.
Conclusiones:
1) ¿Qué
quiso demostrar Redi con su experiencia?
2) El
resultado que ustedes obtuvieron, ¿Fue el que esperaban?
3) Grafiquen
lo que observan en cada uno de los frascos (el antes y el después)
4) Expliquen
los resultados.
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